Aktualności

Współczesne wyzwania związane z jakością powietrza wewnętrznego w budynkach, a w szczególności w placówkach oświatowych, wymagają natychmiastowej uwagi ze strony decydentów, projektantów, a także całego społeczeństwa. Jak wskazują liczne badania, spędzamy ponad 90% czasu w pomieszczeniach, gdzie jakość powietrza bezpośrednio wpływa na nasze zdrowie, samopoczucie oraz zdolność do nauki i pracy.

Sytuacja jest szczególnie alarmująca w polskich szkołach, w których codziennie przebywają miliony dzieci i nauczycieli. W wielu przypadkach jakość powietrza w klasach nie jest monitorowana ani kontrolowana, a dominującą formą wentylacji pozostaje wentylacja grawitacyjna – często niewystarczająca, zwłaszcza po przeprowadzeniu termomodernizacji bez modernizacji systemów wentylacyjnych.

Doświadczenia międzynarodowe, m.in. z Australii, potwierdzają, że zanieczyszczone powietrze wewnętrzne prowadzi do poważnych konsekwencji zdrowotnych, takich jak choroby układu oddechowego, krążenia czy nowotwory. Skutki mają także wymiar ekonomiczny – rosnące koszty leczenia, absencje, spadek produktywności. W kontekście edukacyjnym obniżona jakość powietrza wpływa negatywnie na koncentrację uczniów, wyniki w nauce i ich przyszłe szanse rozwojowe.

Pomimo że jakość wody i żywności podlega ścisłym regulacjom, jakość powietrza w przestrzeniach edukacyjnych wciąż pozostaje niedocenianym elementem zdrowia publicznego.

Zachęcamy do obejrzenia relacji z przebiegu Forum dotyczącego jakości powietrza w szkołach, które odbyło się w dniu 12 maja br. na naszym Wydziale.

Link do filmu: https://youtu.be/LwkkbHo1PKw